1979年正月初一,上海电视台播出了中国内地第一条电视广告,由此开启了广告行业在我国的发展历史,从1979-1999的20年里,共有约6万多家广告经营单位注册成立,这种爆发式的增长速度,奠定了21世纪初期广告业的“黄金时代”,也促使广告学一度成为国内各大高校最热门的报考专业之一。
1983年,厦门大学成立了国内第一个新闻传播系,并首次开设广告学相关课程,至2013年前后,根据教育部《普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示,全国已共有约286所高校开设有本科层次的广告学专业,涵盖综合类大学、财经院校、师范院校甚至理工类院校,较2004年时的增速超过123%。然而,此后短短数年中,受互联网等新兴传播形式的冲击,广告学迅速由盛转衰,很多人还来不及毕业,本专业就已先遭到撤销或合并,未来就业前景也瞬间被蒙上一层阴影。随着各种智能科技的不断出现,这波衰退浪潮几乎覆盖了整个文科领域专业,广告学更是“受害严重”,曾经红极一时的报考热门,未来会走向消亡吗?
广告学,本科专业代码050303,隶属新闻传播学类,毕业后授予文学学士学位,其专业目标旨在培养具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才,以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。
说到广告,想必每个人都能脱口而出几句家喻户晓的经典Slogan,大众印象中,广告行业几乎等同于创意工厂,汇集着各路文化精英,一条成功的宣传广告,甚至拥有点石成金般的魅力。在诸如奥美、阳狮、群邑等广告界鼎鼎有名的几大4A公司中,人们衣着光鲜、手拿高薪,是很长一段时间里最吸引大学生的就业热门去向。
但是,理想有多么丰满,现实就有多么骨感,幻想着一个创意方案就能卖出好几百万的广告专业学生,最后却都不得不干起各种杂而不精的“搬砖类”工作。既要学文案写作,又要学市场营销,Ps、Ai、Pr 等Adobe软件都得会用,摄影、编程各项技能更需精通,校内有做不完的作业,校外还要不停跑实习,“大广赛”(全国大学生广告艺术大赛)等各种赛事奖项也不能落下,从上学到工作,无数个晚上都得在熬夜剪片子中度过,整个行业可谓“又肝又卷”,终究仍逃不掉被社会淘汰的命运。
从2018年开始,随着互联网技术对传统广告行业的颠覆性冲击,各大高校纷纷开始重新评估广告学的生存价值。2020年,在教育部公布的本科专业撤销名单中,广告学首次出现“批量退场”,一年内就有9所高校撤销该专业。至2024年,全国开设广告学的本科高校数量已锐减至约178所,对比2014年,十年PG电子模拟器 PG电子网站间降幅接近38%。
由于专业大批量被撤销,广告行业的毕业生人数也是逐年锐减。2014年,国内广告学本科毕业生人数约有3.2万人,就业率长期保持在90%以上,行业整体对创意策划、宣传推广方面的人才需求旺盛。可到了2024年,广告学本科毕业生数量仅剩约1.5万人,较峰值时减少53%。
学的人少了,相关企业招的人就更少了,近年来广告行业招聘职位数持续下滑,2024 年全国在招的广告、策划、营销类职位数为210356个,较上一年减少18%。还有数据PG电子 PG平台显示,2023届广告学专业毕业生的就业率已下跌至76%,在全部文科类专业中排名倒数,越来越多的广告公司不想再花费时间成本去培养新人,只愿意要有一定从业经验的老员工,而不少资深广告界大咖,也都开始不遗余力地劝退那些仍准备入行的后辈。
程序化广告购买技术(DSP)日渐普及,各种短视频平台的兴起,使得企业在营销预算上开始向“内容+算法”模式倾斜。新冠疫情爆发之后,Meta、Twitter等国际化媒介平台裁员浪潮更是波及到全球广告代理业务的运营,进一步加剧了传统媒体传播领域的衰落。昔日广告从业者供不应求的局面变为了如今简历无人问津的窘迫。
广告学专业的衰落,本质上是工业化教育体系与数字化社会革命之间的结构性矛盾,广告行业的技术迭代速度远远超过现今高校传统教学体系的更新能力。目前国内多数高校的广告学教材仍以“广告策划”、“平面设计”、“消费者行为学”等为核心课程,但当下行业需求已转向“数据挖掘”、“信息流优化”、“AI生成工具应用”等方向。
更致命的是,不少院校的广告学相关课程7成以上都是偏理论类,照本宣科,闭门造车,学生得不到充分的实践学习。而且老师的课件里还用着古早的广告案例,所教的剪辑技术与软件工具也早已被行业抛弃。传统的广告投放方式,例如硬广、海报、TVC已不再是市场主流,品牌更倾向于社交媒体传播、短视频输出、电商广告等类型,可这些新颖的营销方式,在老掉牙的广告学教材里却只字未提。
教育体系的落伍也和全国广告学教师的后备人才断层有关,据一些调研结果显示,国内院校中45岁以上的广告学授课教师仅约12%的人系统学习过数字营销技术,而年轻老师则多缺乏实战教学经验,难以将平台算法、AIGC工具等前沿知识概念带入课堂里来。
如今,市场上的广告公司已不再单纯需要只会写Slogan或只会做视频的文艺青年了,而是更多需要会分析ROI(投资回报率)的数据工程师,但由于大部分高校教学方式的普遍滞后,目前仅有约7%的广告学毕业生满足“数据+创意”复合型岗位要求。因此,内部教学培养的落后脱节加上外部市场转型的冲击加剧,共同造成了广告学专业盛极而衰的生存危机,若再不寻求改变,那么广告学这一科目或许就真的要迎来消亡了。
传统广告学教学体系已然跟不上社会节奏了,寻求突破与转型迫在眉睫,那么方向在哪里呢,“智能传播”或许是一条值得尝试的出路。尽管危机重重,但广告学专业并未完全失去生命力,有些院校未雨绸缪,早早布局“网络与新媒体”以及“数字媒体艺术”等新兴专业来替代广告学的单一课程类别。
首先,用底层技术逻辑大刀阔斧的进行学科重构,将“程序化广告”、“智能机器学习基础”等纳入必修课(如中国传媒大学已开设“计算广告学”方向),同时引入ChatGPT、MidJourney等AI工具作为教学基础设施,联合计算机学院试点开设智能传播实验课程。
其次,在教育模式上大胆创新,简化理论课程设置,增加产教结合与调研实践的课程内容,推出“短视频运营”、“直播电商”等模块化的技能学习,替代传统学分体系。另外还可与像淘宝、拼多多、字节跳动、小红书、b站等用户基数庞大的电商或社交媒体平台共建实战项目库,创新互联网广告营销策略的案例教学。
最后,基于社会需求变化向毕业生进行针对性的就业培养,重视跨境电商、乡村经济、县域本土营销等市场的职业化研究,开发拓展医疗健康、新能源等垂直领域传播渠道,还有元宇宙虚拟空间、车载信息流等蓝海市场的广告场景应用亦不能忽视。
据教育部内部消息透露,2025年新版高等教育本科专业目录拟将“广告学”并入“智能传播”大类,这或许标志着一次彻底的学科重生。从平面海报到电视广告,从网络信息流到AI算法,广告学专业暂时走下神坛,实质是工业化时代文科教育范式的一次“创造性毁灭”。
但一个专业的存亡关键不是看名称是否改变,而在于能不能培养出驾驭新技术并理解人性本质的“头脑”。正如阳狮集团一位高管曾说过:“广告不会死,死的是那些拒绝进化的大脑”,广告学的未来,将取决于它能否在代码与创意的交界处里找到新的支点。
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